Ambiente virtual: Un ambiente virtual requiere de un sistema de gestión de contenidos (CMS) un programa que permite crear una estructura de soporte para la creación y administración de contenidos en paginas web.

Existen diversos tipos los cuales se pueden agrupar en:

-Contenidos empresariales (ECM)

-Contenidos Web (WCM)

-Documentos y/o contenidos multimedia (DMS)

-Contenidos para el aprendizaje (LCMS)

Los gestores de contenidos web, se han propagado por la red, por lo que son reconocidos por las ventajas de su uso y aplicación Algunos de ellos son:

-Drupal

-Joomala

-Liferay

-Magnolia CMS

-OpenCms

-WordPress
Entre las principales funciones de un LMS se encuentran

- Gestionar usuarios, recursos, materiales y actividades de formación

- Administrar el acceso, control y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje

- Realizar evaluaciones 

- Generar informes de accesos, actividades y calificaciones 

- Gestionar servicios de comunicación 

Por ejemplo Classroom es un LMS, ya que cumple con todas las funciones ya dichas, es puna aplicación fundamental para un buen desempeño académico.

Herramientas que hacen factible las publicaciones en la web, son fáciles de usar y se mantienen actualizadas, Facilitan guardar memoria digital que se encuentra en la red ya que se pueden Leer/Hacer/Compartir.

Por ejemplo una de las características de Blogger es exponer las ideas el autor, puede favorecer el trabajo colaborativo, el aprendizaje y es parte de un PLE.

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Evolución de la Web y la sociedad 2.0

Sociedad 2.0: El término 'Web 2.0' o 'Web social'​ comprende aquellos sitios web que facilitan compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido. La red social conocida como web 2.0 pasa de ser un simple contenedor o fuente de información; la web en este caso se convierte en una plataforma de trabajo colaborativo.

Competencia digital: La competencia digital (CD) es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.

1. La información.

2. La comunicación.

3. La creación de contenidos.

Criterios de la alfabetización digital: La alfabetización digital debe estar basada en los siguientes criterios: Habilidades instrumentales con las TIC. Habilidad para buscar, seleccionar, organizar, utilizar, aplicar y evaluar la información. Colaboración, cooperación, comunicación efectiva y capacidad para compartir.

Características para formatear un texto

 Viñetas: es un símbolo tipográfico o glifo utilizado para señalar los elementos que forman una lista. Por ejemplo: Elemento A Elemento B Elemento C La viñeta puede ser de varias formas: circular, cuadrada, diamante o punta de flecha.

Interlineado: El interlineado es el espacio existente entre las diversas líneas de un texto. Se trata, por lo tanto, del espaciado vertical que separa a las palabras que se escriben en los distintos renglones.

Tipo: o tipo de datos, atributo de los datos que indica al ordenador la clase de datos con que se va a trabajar. Tipo de dato elemental, los tipos originales de un lenguaje de programación. Tipo de dato abstracto (TDA) o tipo abstracto de datos (TAD), modelo matemático compuesto por una colección de operaciones definidas sobre un conjunto de datos para el modelo.

Tamaño: Usualmente el tamaño de las fuentes  se mide a partir de la altura del carácter: la unidad de medida más frecuente para designar la altura es el punto . 1 punto equivale a 0,3527 mm o, lo que es lo mismo, 1/72 de pulgada. 

Color de la fuente: El Color de Fuente es para dar color al texto en una celda o cuadro de texto.

¿Qué es un PLE?

 Un PLE es un entorno personal de aprendizaje, el acrónimo procede del inglés (Personal Learning Environment) es el conjunto de recursos, herramientas y personas con las que aprendemos, intercambiamos y compartimos información y experiencias.

En el PLE de cada persona, se integran las experiencias que configuraron sus aprendizajes en la educación  y las nuevas experiencias facilitadas por las Tecnologías de la Información. De esta forma, se organizan y reflejan una visión amplia del aprendizaje, tanto por la demanda de aprender a lo largo de toda la vida, lo que le da adaptación a los cambios como en sus posibilidades de extender el proceso de aprendizaje de las personas más allá de los límites de las instituciones formales.

Trustworthiness

Character education 

¿Por qué soy parte de la sociedad del conocimiento?

La sociedad del conocimiento está involucrada en las actividades económicas, sociales, y culturales. También es conocida como el recurso principal que se crea, comparte y utiliza para la prosperidad de sus miembros. Este concepto es el factor de la producción que dirige a la economía y desarrollo social, personalmente nuestra contribución esta presente en nuestro día a día, desde el trabajo y la interacción social estamos contribuyendo a la sociedad del conocimiento es algo ya presente en cada cosa que hacemos en la actualidad.

Internet forma parte del desarrollo natural de un proyecto más ambicioso como son las grandes autopistas de información, no es menos cierto que en su campo (medio objetivo), ya están aflorando todas las preocupaciones y cuestionamientos que hemos venido tratando a lo largo de este escrito.

 La sociedad de la información viene a ser una consecuencia de la sociedad industrial. Esta tiene su auge en la industrialización de las ciudades, a consecuencia surge la necesidad de poder administrar la información, esto cuando surge la computadora. Al igual que la sociedad de la información, la sociedad del conocimiento nace luego de la sociedad capitalista, con fines más amplios que la sociedad de la información, y basada en el compartimiento de conocimientos a través de las distintas tecnologías de comunicación.

Ambas sociedades son soportadas ya que se sabe que dicho término es una actitud y no una tecnología. Las redes sociales, los wikis, entre otros servicios de la web 2.0, se han podido concretar los aspectos más importantes de las sociedades del conocimiento y de la información.